X12 885 — Retail Account Characteristics
Le 885 transmet les caractéristiques d'un retail account — store cluster, demographics, format, ouvertures — d'un retailer vers ses fournisseurs pour personnalisation d'assortiment et de promo.
Objet
Le 885 documente le profil d'un store ou cluster : format (small box, big box, club), géographie / demographic, surface de vente, store hours, ouvertures saisonnières, équipement frigo. Il sert aux suppliers à adapter assortment, packaging et promo.
Il est utilisé pour la category management et la fact-based selling. Acquitté par 997.
Structure d'enveloppe
Le 885 voyage à l'intérieur des trois niveaux d'enveloppe X12 (ISA/IEA,
GS/GE avec functional group RA, et ST/SE).
Exemple didactique en 004010 :
ISA*00* *00* *ZZ*RETAILER *ZZ*SUPPLIER *260515*1100*U*00401*000000885*0*P*>~
GS*RA*RETAILER*SUPPLIER*20260515*1100*1*X*004010~
ST*885*0001~
BFR*00*RA*RA-2026-1100*20260515~
N1*ST*ACME RETAIL STORE 042*92*042~
N3*123 MAIN ST~
N4*HOUSTON*TX*77001~
REF*ZZ*FORMAT-SUPERSTORE~
REF*ZZ*SQ-FT-185000~
REF*ZZ*DEMO-FAMILY-SUBURBAN~
SE*8*0001~
GE*1*1~
IEA*1*000000885~ Segments courants
- Header —
ST,BFR(Beginning Segment for Footwear Registry — réutilisé pour caractéristiques). - Store —
N1*ST,N3/N4. - Caractéristiques —
REF*ZZrépétés (format, square footage, demographic). - Summary —
SE.
Pièges courants
- Demographics staleness : un 885 demographic doit être rafraîchi annuellement ; un 885 antique fait planifier le supplier sur un mauvais segment.
- Cluster vs store : envoyer 885 store-by-store pour 1500 stores est inutilement lourd ; privilégier cluster-level avec exceptions.
- PII et data : les demographics doivent être agrégés, pas attributables à des individus — un 885 trop fin viole CCPA / GDPR.
Transactions liées
Documentation
Le code 885 et le nom Retail Account Characteristics sont publics et listés sur x12.org/products/transaction-sets. La structure complète des loops, qualifiers et code-lists est distribuée par DISA via les Implementation Guides (TR3) propriétaires. ediverse.io ne couvre que les concepts publics, l'enveloppe et des exemples didactiques.